En el marco del Día de la Concientización sobre el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), el psicólogo Derick Manuel Flores González explicó la importancia de comprender esta condición del neurodesarrollo y promover una adecuada atención dentro de las instituciones educativas.
El especialista señaló que el TDAH no debe ser entendido únicamente como un problema de conducta, ya que muchos estudiantes son etiquetados como “problemáticos” o “malcriados” cuando en realidad podrían presentar dificultades para regular su atención, impulsos y emociones. Indicó que el diagnóstico requiere una evaluación especializada y no solo la observación del docente.
Flores González explicó que entre los principales indicadores se encuentran la dificultad para mantener la atención, la inquietud constante, la impulsividad, problemas para seguir instrucciones y dificultades en el aprendizaje. Sin embargo, remarcó que un niño inquieto no necesariamente tiene TDAH, por lo que se requiere una evaluación integral.
Asimismo, destacó que la detección temprana permite que los niños y adolescentes puedan desarrollar una vida funcional y satisfactoria, siempre que reciban el acompañamiento adecuado. En ese sentido, pidió mayor capacitación para docentes y más presencia de profesionales de psicología en las instituciones educativas.
El especialista también hizo énfasis en que la inclusión educativa requiere un trabajo conjunto entre colegios, padres de familia y estudiantes, evitando el rechazo y el aislamiento. Señaló que los docentes deben adaptar sus estrategias de enseñanza utilizando recursos visuales, auditivos y multisensoriales que faciliten el aprendizaje.
Finalmente, advirtió que la convivencia escolar debe abordarse desde la prevención, ya que los conflictos no resueltos pueden escalar hacia situaciones de violencia. Por ello, consideró necesario fortalecer el acompañamiento psicológico, la capacitación docente y el compromiso de las familias para generar espacios seguros para todos los estudiantes.
