El decano del Colegio de Profesores de Tacna, Edgar Astete, advirtió que los recientes casos de violencia y bullying escolar evidencian una problemática que afecta no solo a los estudiantes, sino también a los docentes, quienes, según señaló, enfrentan situaciones de intimidación y temor ante posibles denuncias de padres de familia.
Astete sostuvo que es necesario recuperar la autoridad pedagógica del maestro, pero sin retornar a prácticas de maltrato físico o abuso. Señaló que algunas normas educativas tendrían vacíos que pueden generar dificultades para que los profesores ejerzan medidas disciplinarias, debido al riesgo de ser sometidos a procesos administrativos incluso ante situaciones que, según indicó, podrían corresponder a una corrección dentro del ámbito educativo.
El representante del gremio docente también cuestionó la carga burocrática que, según afirmó, recae sobre los profesores cuando reportan casos de violencia, indisciplina o vulneración de derechos de estudiantes. Consideró que la intervención de las autoridades competentes debe ser más rápida y que el docente no debería asumir funciones que corresponden a otros sectores, como la Policía, Fiscalía o profesionales especializados.
En ese sentido, planteó que las instituciones educativas cuenten con equipos multidisciplinarios que incluyan psicólogos y personal de salud, además de fortalecer el acompañamiento de las familias. Astete remarcó que la formación de los estudiantes no depende exclusivamente de la escuela y pidió a los padres asumir un papel activo en la formación de valores, respeto, responsabilidad y cumplimiento de las reglas.
Finalmente, sostuvo que los recientes hechos deben generar una revisión de las normas y protocolos relacionados con la convivencia escolar. Para Astete, se debe buscar un equilibrio que permita proteger a los estudiantes frente a cualquier forma de violencia, pero que también garantice al docente las condiciones necesarias para ejercer su función y autoridad pedagógica dentro de las instituciones educativas.
